校屬各教學單位:
根據(jù)《河南省總工會 河南省教育廳關于在全省教育系統(tǒng)舉辦2026年度教學技能競賽的通知》要求，為切實做好參加本次全省教育系統(tǒng)教學技能競賽活動的各項工作，確保繼續(xù)取得優(yōu)異成績，現(xiàn)將有關事宜通知如下：
一、競賽科目和參賽對象
（一）競賽科目。2026年河南省教育系統(tǒng)教學技能競賽高校組共設7個科目，具體學科門類如下:
文科(含01哲學,03法學,04教育學,05文學,06歷史學,13藝術學)
經(jīng)管科(含02經(jīng)濟學,12管理學)
理科(07理學)
工科(08工學)
農(nóng)科（09農(nóng)學）
醫(yī)科(10醫(yī)學)
思政(思想政治)
科目劃分主要參照《普通高等學校本科專業(yè)目錄(2025年)》《研究生教育學科專業(yè)目錄(2022年)》,以參賽課程歸屬的學科門類或?qū)I(yè)大類為唯一依據(jù)。
（二）參賽對象。近3學年(2023—2026學年)持續(xù)從事一線教學工作。近兩年已獲得河南省教學技能競賽特等獎、一等獎的教師不重復參加本屆比賽。
參賽選手年齡要求45周歲（含）以下教師（1980年8月31日以后出生），教齡3年(含)以上,近3學年教授科目相同且年平均教學課時不低于100課時,參賽課程的實際學分不少于2個學分(含2個學分)。
二、比賽內(nèi)容及流程
以“上好一門課”為競賽理念,本次競賽由教學設計、課堂教學、教學反思三部分組成,分數(shù)分別為20分、75分、5分。（具體評分細則見附件3）
1.教學設計
教學設計是指以1個學時為基本單位,對教學活動的設想與安排。主要包括課程名稱(注明對應的參賽課程大綱章節(jié))、教學指導思想、內(nèi)容分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學過程設計等。
選手需準備參賽課程2個學時的教學設計方案。每個課時的教學設計方案注明對應的參賽課程大綱章節(jié)。評委將對整套教學設計方案進行打分。
2.課堂教學
課堂教學即選手現(xiàn)場授課,采取“無生教學”的形式,課堂教學時間不超過20分鐘。評委主要從教學內(nèi)容、教學組織、教學語言與教態(tài)、教學特色四個方面進行評審。選手需準備參賽課程2個學時相對應的2個課堂教學節(jié)段的PPT,課堂教學內(nèi)容要與提交的教學設計內(nèi)容對應一致。現(xiàn)場以抽簽形式確定本人參賽的1個教學節(jié)段。
3.教學反思
教學反思（500字以內(nèi)）在教學展示之后20分鐘內(nèi)由參賽選手書面提交評審組。
4.計分方法
評委評分實行實名制，每部分得分去掉一個最高分、一個最低分后取平均分，總分為三部分得分之和。參賽選手嚴禁套用相同模式完成所有教學設計或教學課件PPT，嚴禁教學設計、課件PPT出現(xiàn)姓名、學院等任何與個人相關的信息。為確保比賽的公平公正，對在現(xiàn)場決賽過程中出現(xiàn)賽事違紀違規(guī)行為的選手，將在其得分中予以扣分處理。
三、競賽形式
教學技能競賽分兩個階段進行。
第一階段：初賽現(xiàn)場比賽時間擬定于5月23日-24日。由教學技能競賽活動領導小組組織，各單位根據(jù)名額分配表（附件1），按照競賽選手要求，推選出符合條件的選手參加比賽。
比賽遵照一等獎30%、二等獎40%、三等獎30%的獲獎比例，選拔出5個一等獎、6個二等獎、4個三等獎。
第二階段：決賽（6月上旬）。每個學科第1名選手推薦參加省級決賽，視頻教學競賽決出的全省各學科前20名選手參加現(xiàn)場教學決賽。
四、材料上報
各單位根據(jù)通知要求，5月19日前將《河南省教育系統(tǒng)教學技能競賽初賽選手信息匯總表》（附件2）、2個教學設計（PDF通用文檔格式）和相對應的ppt課件（文件命名標注教學設計A、B，課件A、B）電子版發(fā)至工會郵箱，每個教學設計紙質(zhì)版提交5份，匯總表簽字蓋章統(tǒng)一報送至成均樓A407工會辦公室。
聯(lián)系人：趙老師 0379-68618043
郵 箱：lynugh@163.com
附件：1.河南省教育系統(tǒng)教學技能競賽初賽名額分配表
2.河南省教育系統(tǒng)教學技能競賽初賽選手信息匯總表
3.競賽評分細則
4.關于在全省教育系統(tǒng)開展2026年度教學技能競賽活動的通知
校工會 教務處 教師中心
2026年5月8日
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